ATIVIDADE 3.5

ATIVIDADE 3.5 Ao considerarmos o currículo como conteúdo, ou conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situações cotidianas, vindo de encontro a interesses técnicos científicos, associando-se a construção de saberes diários necessários a sobrevivência do cidadão na sociedade em que está inserido. Trabalhando então, a questão de grupo, de criatividade, de cidadania, da interdisciplinaridade do que o aluno já trás de conhecimento. Para a adaptação destes conteúdos no currículo escolar se faz necessário um aprofundamento tecnológico, possibilitando o entendimento das situações para que possam ser construídas pelo aluno com o auxílio de seu professor, o professor antes de ser professor tem que conhecer as tecnologias. Pensando o currículo também como proposta de projeto de aprendizagem é preciso rever a organização, pois os alunos precisam ter interesses comuns para a escolha dos temas.

ATIVIDADE 2.1 NAVEGANDO NO HIPERTEXTO

Por ser a primeira vez que navego por esse caminho, senti dificuldade,mas logo me encontrei e fiquei maravilhada em ver tantas portas abertas para nós como professores aproveitar dos recursos que ajuda-nos no nosso dia-a-dia,como não tinha experiência com esses sites,talvez seja o motivo para me embaralhar um pouco,até mesmo porque eu acredito ter seguido os passos como foi pedido,mas tinha algo que ainda não estava correto,mas pretendo navegar muitas e muitas vezes,gostei muito.

ATIVIDADE 1.4 WEBQUEST:INFORMATICA E PROJETOS DE APRENDIZAGEM

As tecnologias estão no passado,no presente e estarão no futuro como armas humanas de
desvendamento dom universo natural e também social.E iserido como parte da educação,
através de propostas em projetos pedagógicos que contribua na aprendizagem que venha
também a contribuir no profissional.
   Se tratando de novos avanços,precisamos avançar juntos,pois sabemos que a humanidade
tem seus limites e suas capacidades que precisam ser aprimoradas a caminho do modernismo
e suas tecnologias.

PROJETO DE APRENDIZAGEM

                                       PROJETO DE APRENDIZAGEM

1. Identificação

Nome do cursista: Maria Nilda de Oliveira Dantas

Nome da Escola: Paulo Saldanha      Local: Guajará-Mirim  /RO 

Série: 4º ano                                     Número de alunos:    34 

Professores envolvidos: Maria Nilda, Deoclécio de Farias

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS COMO INSTRUMENTO DE INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM E LAZER

3. Justificativa

 A escola, espaço que convencionamos como sendo específico e privilegiado do saber, no que concerne à leitura, precisa rever suas práticas, diante de leituras impostas em salas de aulas onde faz imperar um dualismo: de um lado algumas escolas que, ao pretenderem uma rápida atualização com o presente, assimilam o novo sem a devida reflexão utilizando inadequadamente instrumentos modernos de ensino e tornando seus leitores passivos. Outras escolas utilizam textos fragmentados de manuais didáticos como único meio auxiliar para a leitura, objetivando o trabalho de unidades curriculares como mera fixação e memorização de conteúdos, quase sempre aleatórias à realidade dos alunos. Através da musica, alem do aluno aprender com satisfação, vivencia outros tipos de textos.

4. Objetivo (s)

- Integrar a musica aos conteúdos de leitura, como instrumento de aprendizagem.

- Analisar letra de musica e comparar à nossa realidade, bem como perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio de improvisações, composições e interpretações musicais. ---  - Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.
- Promover a socialização dos conhecimentos sobre música e seus instrumentos;
- Aumentar a sensibilidade e a capacidade de concentração.
- Desenvolver o raciocínio lógico e a imaginação.
-Desencadear emoções, aumentando a união entre a interação e o prazer.-Desenvolver a linguagem, percepção, audição, habilidades em acompanhamento rítmico com  voz e o canto como expressão de grupo e individual.

5. Conteúdos

Diferentes tipos de gêneros textuais.

Os tipos de solo.

As regiões.

Representação em desenhos.

Música

6. Disciplinas envolvidas

Língua Portuguesa, Ciências, Arte e Geografia.

7. Metodologia

 Foi entregue para cada aluno a cópia da letra da música que, foi feita a leitura silenciosa.

Em seguida foi feita a leitura compartilhada em trio. Em coro.

Logo após a leitura, ouviram a música e cantaram juntos.

No final, foi feito uma reflexão sobre a letra, onde todos participaram e fechou com a representação da música através de desenho.

8. Recursos a serem utilizados

Aparelho de som, pendrive, câmera fotográfica (celular), lápis de cor, caneta, lápis, sufite, computador.

9. Avaliação e Resultados esperados

-Perceber a capacidade de improvisar.
-Notar o desenvolvimento, quando a atividade sugere certo grau de dificuldade
-Interesse em aprender gêneros textuais diversos.
-Interpretar, ler com precisão e tomar gosto pela leitura.

10. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

 Maria Nilda: http://professoramarianilda.blogspot.com

11. Referências Bibliográficas

http://www.4shared.com/.

Atividade 3.1 - Contextualizando a mudança – reflexão

Sabendo que o diálogo é a ferramenta essencial em qualquer prática,eu faço uso a todo momento,pois abre portas para melhor compreensão ,e até mesmo para justificar algumas situações durante a aula.

Para conhecer melhor seus objetivos,anseios e necessidades,procuro dialogar sobre suas expectativas. Costumo mostrar exemplos de pessoas que são bem sucedidas por agarrar as chances,e que todo mundo começa pelo primeiro passo que é onde eles estão.

Durante a aula questiono muito sobre o que eles sabem e o que ainda não sabem mas que tem vontade de aprender,debatendo o assunto,se achou interessante,expressando suas opiniões ,levando-os buscar um objetivo, a traçar uma meta e procurar realizar.

Como os avanços estão ai,é importante saber usar as ferramentas para não ficar aquém de quem usa,pois a competitividade está lançada em todo campo ,seja ele qual for.

ATIVIDADE 2.5 CRIANDO BLOG JUNTO AO BLOGSPOT

Está sendo uma experiência muito gratificante,porém com muitas dúvidas por não ter conhecimentosobre o assunto,mas acredito na minha capacidade de buscar e mais tarde estarei mestra.

Pensando na facilidade de contribuição,na troca de informações e até mesmo ajuda na realização

de atividades com os cursistas,já é válido.

ATIVIDADE 2.4

Durante as pesquisas pude perceber que não entendia quase nada. Ao assistir o vídeo,foi que as minha ideais começaram a clarear e ai passei a compreender melhor o significado de hipertexto.

Ao navegar,descobri também que há muita coisa a ser aprendido,que com o tempo agente vai adquirindo mais e mais conhecimento e daí nasce a vontade de buscar como no meu caso.Mas posso dizer que de tudo que vi e li,aprendi um pouco.

ATIVIDADE-2.3- CONCEITUANDO HIPERTEXTO

Hipertexto é um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos seqüências que favorece ao aluno impulsionando á pesquisas com satisfação, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. Mas é importante saber que ler um bom livro também não deixa de ser prazeroso

ATIVIDADE- 2.2 CONCEITUANDO HIPERTEXTO

Na verdade eu nem sabia direito o significado de hipertexto,sabia mais ou menos ou muito pouco. 

Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos seqüências sonoras, etc. Recentemente tem sido empregado o termo que ressalta a utilização de múltiplos recursos de mídia num único documento.

 A compreensão do conceito do hipertexto se dá com o conhecimento de algumas conceitos elementares e a forma como os hipertextos diferem dos documentos em papel a que estamos habituados.

ATIVIDADE2-Pesquisa para levantar as tecnologias da escola.

As tecnologias antes de tudo precisam ser entendidas como uma ferramenta que tanto abre portas como também as fecham. Quando entramos por uma porta aberta pela inovação,podemos descobrir que uma outra se feche. É necessário saber que o novo não isola o antigo,pois há quem diga que antigamente tudo era diferente,porém tendo seus benefícios. Precisamos buscar inovações,mas também uma preparação para sabermos usá-las. É fundamental que as tecnologias sejam utilizadas para além de facilitar o trabalho do professor, facilita na aprendizagem com satisfação .O professor precisa conhecer e manusear,já que será um mediador desse conhecimento que precisa ser analisado no espaço escolar.

ATIVIDADE1-QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Analisando a tarefa do professor nos dias de hoje,é como se não tivessemos controle sobre o que fazer,mas do outro lado enquanto prática
somos agraciados em poder fazer a diferença na vida dos que passam por nossas mãos.É por isso que requer uma reflexão da nossa prática
como educador,formador de opiniões.
Primeiro,temos que estarmos abertos às mudanças,pois o professor mesmo sem ser especialista ,cabe a ele orientar uma clientela que deposita
total confiança.
O papel do professor é aproveitar tudo o que o aluno traz de importante e criticar de forma sólida e ensinar a utilizar.
A midia tem o poder e tambem seu limite e o professor utiliza de mecanismos mentais e emocionais para filtrar a recepção das mensagens
transmitidas,mas pra isso o professor precisa aprender a enxergar e ter uma visão precisa para poder lidar mais facilmente.
Eu como professor,busco alertá-los a utilizar da melhor forma possivel ,mostrando os riscos  do uso incorreto dos instrumentos tecnologicos,
levando-os a utilizar para o seu crescimento profissional.

UNIDADE 2-,INTENET,HIPERTEXTO,HIPERLINK

UNIDADE 2-,INTENET,HIPERTEXTO,HIPERLINK

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Meu nome é Maria Nilda,nasci no Estado de Sergipe.
    Com muito sacrificio cheguei onde estou,pois tinha que deixar  minha familia no período das férias para correr em busca do meu objetivo.
    No inicio me assustei,por não ter tanta intimidade com essa tecnologia;mas espero que esse curso possa contribuir para minha formação no mundo da globalização.